长期以来，我市全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，涌现出了一大批师德高尚、爱岗敬业、业务精湛、成绩突出的省特级教师、省功勋教师等名优教师。他们把热爱献给讲台，把热情献给学生，把忠诚献给教育，一起来领略他们的风采吧。
01
个人简介
张国平省特级教师，正高级教师。曾获省师德楷模、市第一层次名师、市教学明星、南太湖教育领军人才等荣誉称号。
主持的课题获省级一等奖，在核心刊物上发表论文20余篇，其中2篇获人大复印报刊资料转载。参编教育类书籍8部，参与新版《浙江省学科指导意见-物理》的编写。参加业务类比赛获市级一等奖以上奖项近40次。
02
教学理念
激趣 让学生产生对课堂、老师和知识的兴趣，通过生活化的情境、趣味性的实验、挑战性的问题、幽默的语言、有意义的活动，让学生共情共鸣、喜欢并专注于课堂。
谋思 精细谋划设计好的教学环节、教学内容展示方式和引导性问题，引导学生进行深度思考。
创新 在课堂教学中尽可能地创造机会，培养学生敢于质疑的精神，引导学生探索创新突破的方法。
03
成长时刻
我梳理了工作前十年的获奖证书，从中回顾了个人专业成长之路，都是由一件件小事组成。总结了几条经验，希望给年轻教师一些参考。
成长，需要认真的态度。第一张证书是我大学毕业后获得的第一个市级奖项。记得当年自己在大学里VB学得不错，于是我就用VB制作了一个螺旋测微器的课件，做得很逼真，还有粗调、微调的功能按钮。市里的比赛对那时的我来说很是“高大上”，抱着试试看的想法参加，结果获得了一等奖。这对我鼓励挺大的，也让我在专业发展上有了信心。另外一个激励我的比赛是县里组织的骨干教师解题竞赛，当时也有幸获得了第一名。回忆这两件小事，都跟自己认真的态度有很大关系：比如制作课件，就是熬了好几个晚上做的，为了追求完美，反复修改细节，调整效果；参加解题竞赛也一样，找资料，印卷子，利用各种碎片时间认认真真刷了好几套卷子。
成长，需要不断的学习。记得在参加一次省教研活动时，省物理特级教师曹宝龙介绍了他对学习与迁移的思考，并和大家分享了编写《学习与迁移》这一论著的写作心得。这次教研活动打开了我的眼界，也感受到自己在教育理论上的欠缺。回去后，我马上买来了曹老师的著作，并在寒假认真地进行了研读。同时结合自己多年的物理教学实践，写了一篇专业学术文章，在《物理教师》上发表并被人大复印报刊资料转载。这件小事告诉我们，要抓住每一次学习的机会，还要及时把知识转化成自己的东西。不断学习，提升自我，也是专业成长很重要的途径。
成长，需要不懈的坚持。第一次自制教具参加比赛，我做了一个水火箭发射装置——手持式水火箭炮。枪把子利用了自行车刹车系统，拿在手上感觉很好，一扣扳机，射得也挺远，自我感觉很好，结果才拿了一个三等奖，当时挺失落的，所以之后很长一段时间没有再参加。直到后来，我校朱老师参加省里的教具评奖，获得了省一等奖。实验很简单，是利用超级电容器代替干电池放电让石英钟走动的展示。教具的放电时间很长，现象展示很明显，有效地突破了教学中的难点。我很震撼，也很受启发：“原来好的教具并不在于形式，而要很好地解决教学中的难点问题！” 我重燃兴趣，也琢磨着做一些教具去突破教学中的重难点问题，一直坚持了很多年，陆续获得了多个省一等奖。从这件小事中可以看出，任何事情都可能经历失败，而积极的态度、坚持的毅力终将带来不错的收获。
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