-山
上-
-學
堂-
敬 天 爱 仁 – 抱 朴 含 真
– 引言 –
如果，孩子们关于世界的第一印象，
是土地和海洋，
高山和沙漠，森林和草地，
湿地和冰冻的极地，
而不是抽象的政治边界。
如果，地理，地球科学，和物理，
都被穿插在生态科学的学习中，
来为孩子建立一个相互依赖的生态观，
帮助孩子形成一种超越上一代的理解。
如果，我们这样做了，
我们就抛弃一些传统思维中独立学科的概念，
而去鼓励孩子们创造连接。
假设孩子们，
更有创造性和带有批判性的思考，
成为他们自己学习历程中的主导者。
沉浸于多样化的学习环境中，
孩子们也许更乐意，用数学和语言作为相互理解和沟通的工具，
并且从中看到自己的个人价值。
基于此，
「第八地」自建立山上学堂以来，
就在寻找一个适合我们孩子认知自然的系统课程。
最终的答案指向
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– The World According to Biomes 世界生物群落研学课程 –
我们希望，能通过这套课程来启蒙新一代，
让他们与我们的星球，
建立更健康，更负责的关系。
/ 课程概 述 /
The World According to Biomes 世界生物群落研学课程。
从宇宙课程（The Universe）开始，
紧接着展开对我们生活的地球（The Earth，Our Planet）的学习。
接下来，
将会从支撑生命体的各个元素（Elements that support life）开始，
到地球上的不同生命体（Life on Earth）的研究，
最后通过了解地球上不同的生态（Biomes of the world），
进而到学习各个大陆（Continent Studies），
来完成整个生态群落课程。
整套生态群落课程，由超过90个不同示范组成，
按照内容深浅和从整体到细节，展开学习和研究，
这将会是一个三年的学习历程。
课程体系中的所有课程，都有组别和年龄划分，
让授课者更清晰课程的组织形式。
传统的蒙特梭利课程和生物群落课程，
交织组合成为了蒙特梭利的文化课程。
生物群落课程运用三段卡，工作毯和教具，
来让孩子通过操作教具来独立学习。
这样的方式，加深了蒙特梭利关于「双手是大脑的工具」的概念。
培养更深层次的学习。
同时，也有孩子和老师，参与手工和角色扮演的课程，
让孩子更好的融入彼此和环境，
身体力行的感受环境和自身的关联。
/ 课程 诞 生 背 景 /
整套课程的作者是Sharon Duncan，来自美国佐治亚州。
创作的初衷,是作者自己作为蒙特梭利老师，
在自己的课堂中,想要激发幼龄儿童写作的兴趣。
她观察到,孩子们对动物的热爱和关注，
以此为切入，引导孩子开始写作，
自己手绘地图，做观察和研究。
最终,根据多年的经验整理出这套课程。
课程将传统蒙特梭利课堂中的地理学，植物学和动物学整合，
融为一个包容性更强的课程。
作者认为通过让孩子们学习生物群落，来了解世界，
能够让他们学会欣赏大自然的美妙，激发他们的好奇心，
同时能锻炼他们的系统性思维能力。
The World According to Biomes 世界生物群落研学课程，诞生于网络盛行之前。
在推行20余年，课程广泛适用于美国/加拿大/奥地利/印度等国家的蒙氏学校，
据我们了解，这是第一次课程落地中国大陆。
///
「第八地」在三年前申请了课程，购置了全套教具。
用了这些年的时间，完成汉化，
和本地生态环境交叉比对，提炼出适合本地的课程内容。
由专职的研学老师负责，
并通过长时间和全日制课堂孩子们的实践。
最终，
「第八地」生物群落研学营，
得以完整呈现。
/ The World According to Biomes生物群落研学营 课程设置 /
# 研学营将分为两种阶段课程 #
///
– 先导 营 –
作为生物群落研学的导论课程，
是接纳新营员的必要阶段。
这个课程里，
新学员会系统地了解，生物群落课程的各个篇章。
接触课程的授课方式，熟悉教具，思维和协作方式。
可以视为新学员的体验阶段，
集中在四天的时间，对整个课程进行概述性的浏览体验。
通过先导营训练的学员，
如有志趣继续深入，即可报名参加正式营。
///
-正式 营 –
正式营是系统持续地学习整个生物群落课程的完整阶段。
由超过90个不同示范组成，
按照内容深浅和从整体到细节，展开学习和研究，
这将会是一个三年的学习历程。
节选十二篇课程的部分目录，便于做通篇的介绍和展望
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/ 宇宙课程 THE UNIVERSE
– 宇宙故事工作垫 The Cosmic Story Mat
– 太阳系模型 Model of the Solar System
– 星球的舞蹈 Dance of the Planets
/ 地球，我们生活的星球 THE EARTH,OUR PLANET
– 地球之书 Book of the Earth
– 生物圈嵌套盒 Biosphere Nesting Boxes
– 宇宙嵌套盒 Cosmic Nesting Boxes
– 从地球仪到地图 From Globe to Flat Map
– 四个方向的定位 Orientation to the Four Seasons
– 大陆工作垫 Continent Mat
/ 支撑生命体的元素 ELEMENTS THAT SUPPORT LIFE
– 生命体和非生物体 Living or Nonliving
– 生物群落罐子 Parts of the Biome Jars
– 绘制生物群落 Drawing the Biome
/ 能量 ENERGY
– 太阳庆典 Celebration Sun
– 四季工作垫 The Seasons Mat
– 太阳射线的长度 Length of the Rays of the Sun
– 所有能量都来源于太阳 All Energy Comes from the Sun
– 生命的车轮：温带丛林中的食物链 Wheel of Life:Food Chain in the Temperate Forest
/ 空气 AIR
– 空气循环芭蕾舞 Air Cycle Ballet
– 我们的星球拼贴画 Our Planet Collage
– 大气的层次 Layers of the Atmosphere
– 臭氧层发生了什么 What Happened to the Ozone Layer?
– 暖空气上升 Warm Air Arises
– 风的形成 What Makes Wind?
/ 水 WATER
– 有多少淡水资源 How Much Fresh Water
– 水往低处流 Water Flows Downhill
– 蒸发和凝结 Evaporation and Condensation
– 水循环工作垫 The Water Cycle Mat
/ 土壤 SOIL
– 把自己变脏 Getting Dirty
– 沙粒和陶土 Sand and Clay
– 三种不同类型的石头 Three Different Kinds of Rock
– 岩石圈工作垫 The Rock Cycle Mat
– 土壤的层次 Layers of Soil
– 陆地，空气和水工作垫 Land,Air,Water Mat
/ 地球上的生命 LIFE ON EARTH
– 跟着进化走 Moving Through Evolution
– 生命之树 The Tree of Life
– 植物 PLANTS
– 光合作用以及植物如何制造食物 Photosynthesis or How Plants Make Food
– 寻找种子 Seed Hunt
– 生命的车轮：一个豆科植物的生命历程 Wheel of Life:Life Cycle of a Bean Plant
/ 动物 ANIMALS
– 生命的车轮：一只帝王蝴蝶的生命历程 Wheel of Life:Life Cycle of a Monarch Butterfly
– 脊椎动物的五个等级 Five Classes of Vertebrates
– 适应性法则 Adaptation of Strategies
/ 人类 PEOPLE
– 生命的车轮：一个男生和一个女生的生命历程Wheel of Life:Life Cycle of a Human Male and Female
– 人类的基本需求 Fundamental Needs of Man
/ 世界上的生态群落 BIOMES OF THE WORLD
– 生态群落时装秀 Biome Fashion Show
– 世界的生态群落工作垫 Biomes of the World Mat
– 生态群落中的生态系统 Ecosystems within the Biome
/ 大洲研究 CONTINENT STUDIES
– 大洲生态群落拼图 Biome Puzzle Maps for the Continents
– 大洲模版 Continent Stencils
– 大洲作品集 Continent Portfolios
– 大洲生态工作垫 Biome Mats of the Continents
– 栖息地工作垫：沼泽湿地 Habitat Mats:The Everglades
正式营课程将会集中在寒暑假，以及其他长假期间，
以周为时间单位，开展研学课程。
把每一个主题课程，
以内容示范/操作教具/手工实验/角色扮演/户外拓展等方式，
深入浅出地传递给孩子们。
除了假期的固定档期外，还会不定期举办一些限定营。
限定营是根据特殊自然现象的产生，而不定期组织的限定课程。
比如双子座流星雨观星课程。
每个课程并不相续，学员可以按照自己的节奏完成课程。
完成全部课程之后，
获得The World According to Biomes 世界生物群落研学课程证书。
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二零二一年首创先导营发布
2021年2月，
「第八地」将会举办三期首创先导营，
每期四天课程：
第一期 / 2月6日- 2月 9日
第二期 / 2月15日-2月18日
第三期 / 2月19日-2月22日
每期名额： 八位
学员年龄：5-12岁
/先导营课程安排如下 /
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Day1
-开营仪式 –
向学员展示课程，发放研学营装备，介绍研学规则。
-营地课程 –
宇宙 the universe
-活动主题 –
高美古天文台观星之旅
Day2
-营地课程 –
我们的星球，地球 the earth，our planet
支撑生命的元素 elements that support life
-活动主题 –
文笔山自然保护区徒步之旅
Day3
-营地课程 –
地球上的生命 life on earth
地球上的生态 biomes of the world
-活动主题 –
高山植物研究所之旅
Day4
-营地课程 –
大洲的学习 continents of the world
-结业仪式 –
为学员颁布先导营毕业证书
-毕业演出 –
邀请家长参与学员的毕业成果演出，奉上毕业礼物。
*以上外出活动，可能因为天气等客观原因而调整日期顺序。
# 师资介绍 #
、
「第八地」生物群落研学营，
由蒙特梭利6-12阶段受训教师授课（AMS/AMI协会教师）。
▼
杨剑宇老师
学前教育学博士研究生；
上海看见未来·儿童智库成员；
美国蒙特梭利协会（AMS）认证教师；
2016年起参与大理本土自然教育资源调查、环境教育等活动。
徐弯弯
美国蒙特梭利协会（AMS）6-12岁课程受训教师。
专职小学语文教师。
户外课程授课老师
▼
中科院云南天文台硕士研究生，
任丽江天文观测站丽江2.4米望远镜运维主管，
擅长天文科普。
王德清老师
自然之友盖亚自然体验师
玉龙雪山越野赛道设计者，安全保障员
铁杉老师
高山植物研究所
李艳老师
# 费用介绍 #
6700rmb/ 位 /期
费用包含四日课程，学员装备材料，午餐，外出向导和交通门票，保险费用。
*2021年首创先导营，将首先邀请【第八地】初创家庭参加，并享受初创家庭优惠政策。
# 研学营环境 #
「 山上学堂 」
# 交通示意图 #
# 报名通道 #
扫/码/ 填/表
报名表截止时间1月10日，提交后会有教务老师联系后续事宜
#推荐住宿 #
第八地半山民宿宅院
yu he
– 裕 阖 –
– 结 语 –
我们生活的世界，是兼具平衡和复杂性的。
因此，我们必须后退一步，
允许它在没有我们干预的情况下,展现他的奥秘。
在教育层面，
蒙特梭利的教学方法，让我们能够把孩子作为一个整体看待。
通过观察孩子，来理解他们学习的不同阶段。
成人将作为一个引导者，
尊重孩子的天性，激发他们自身的发展。
专注于学习的过程,而不是单纯的传递信息。
当要示范新的概念时，系统思维会以一个整合的方式出现，
专注于事物之间的连接和关系。
这是我们期待向孩子们展现的自然观和世界观。
值得为此努力。
IN L I JI AN G
F O R E S T S C H O O L
预/约/申/请
你 等 上 山-
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