教育振兴在教师，教师力量在发展，莲实教育接续发展离不开全体教师的高素质。我校不仅有获五莲县学科首席教师荣誉的名师和大批迅速成长起来的新生力量，更有许多尚正承责，握手阳光的榜样教师，让我们一起向身边的榜样教师学习，争做“学生喜欢、家长认可”的阳光教师！本期向大家推介的是小学部语文学科榜样教师王宗莲。
心怀热爱，奔赴山海
醉过方知酒浓，爱后方知情重，情不知所起，一往而深也。
——题记
王宗莲，女，1997年7月参加工作，五莲县小学语文教学能手，五莲县实验学校小学部语文教师兼班主任。从第一次踏上讲台在黑板上用粉笔书写第一个字开始，她在教育这片热土上，已经默默耕耘了二十六个春秋。
情知何所起——最美的笑脸，最贵的心
世界上最美的是孩子的笑脸，最贵的是孩子的真心。王老师常说百年修得同船渡，万年修得师生缘。
去年，王老师接了一年级新生班。乍从六年级大学生换到一年级小娃娃，这种反差是巨大的，因为所有班级事务都得从零开始。队列、如厕、姓名卡制作、书本摆放、卫生清理……王老师事无巨细，手把手地教孩子们学习。不到一个星期，王老师的嗓子哑了。孩子们看到了，有的亲手制作小手工送给她，有的拿来了金嗓子喉片，还有的带来了蒲公英茶。他们说不惹老师生气了，希望老师快快好起来。望着孩子们热情的笑脸，王老师的心，软软的。这样可爱的孩子们，哪能不爱呢？这样珍贵的心意，怎能不珍惜呢？
二十多年来，王老师与上千个孩子相识、结缘，用心陪伴他们走过成长中的一段路程，再依依不舍目送他们迈向新的征程。虽然师生缘或长或短，但师生情谊却永远彼此铭记。
2019年的教师节，王老师收到了一束特殊的鲜花，送花人是日照某学校的一位老师，那是她教过的第一批学生，如今亦为人师。跨越二十多年的师生情，格外珍贵。
一年又一年，教育因孩子的笑脸和真心而令人心生热爱。
事知何所为——努力地工作，全心地育人
作为语文教师，王老师希望自己的学生爱读书、敢发言、会写作；作为班主任，她希望自己的学生举止大方得体，做事诚恳努力。
教学上，王老师认真钻研教材，注重学生学习态度，精益求精，努力做到有效组织教学，提高课堂教学效率。2012年，在日照市中小学电化教育优质课评选中获小学组一等奖；2013年参加五莲县小学语文优质课比赛获一等奖第一名；2018年获得日照市小学语文优质课比赛二等奖；2021年主持的县课题《小学中高年级习作“切面入点”修改模式研究》获得立项，2022年5月在《新课程教学》发表课题研究论文；6月参与的日照市《小学作文系列化教学研究》课题顺利结题，研究成果入选五莲县职工创新成果展；2022年8月获得县新课标说课大赛一等奖，9月获得县优秀教师，10月参加全县小学语文优质课比赛获一等奖第一名。两次参加县教研室送教下乡活动。撰写的多篇教学论文、案例在县、市、省发表或获奖。
2017年，王老师加入了五莲县“莲小语”习作教学工作室。六年来，在县教研室孙晓艳老师与工作室领衔人崔为安老师、王霞老师的带领下，与团队成员一起坚持在“莲小语习作坊”公众号撰写小学语文习作教学指导文稿，为全县小学语文习作教学提供参考。为了教孩子们用心观察，她鼓励孩子们带玩具到课堂，一边观察一边完成习作；为了指导孩子们写好观察日记，她又带领孩子们在教室里培育大蒜苗，每天观察、记录蒜苗的变化。这不仅提高了学生的观察能力，也激发了他们的习作兴趣。《黄海晨刊》《学苑新报》《作文评点报》《当代小学生》等报刊都有孩子们发表的习作。
班级管理上，王老师的座右铭一直都是“用心工作，德育为先”。她常跟学生说“允许你成绩不够理想，只要你足够努力；允许你犯错误，但同样的错误要尽力避免第二次。”王老师认为每一个孩子都是在不断犯错又不断改正的道路上成长的，只要主动承认错误并加以改正，错误就会变得越来越少。
小学时期是培养学生良好行为习惯最为重要的阶段。叶圣陶先生说：教育的本质是培养学生的良好习惯。因此，无论是学习用品摆放、课堂三姿，还是上课举手发言、专心听讲，无论是课间游戏，还是放学路队，王老师都会一遍一遍地引领孩子做到实处。
尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。在日常生活中，遇到事情，王老师都会与学生商量，请他们帮着出主意。孩子们帮着老师做事，老师一定会说谢谢，老师有了错，也一定会向他们道歉。在这种交往中，孩子们愿意和她说心里话，有了事情也会大胆发表自己的看法，做事越来越有主见，也渐渐懂得尚正承责的含义，努力成为正向、积极、阳光的人。
一岁又一岁，教育因为有了不断的成长和期待而令人心生热爱。
心知何所依——知心的同事，热诚的家长
一人不成众，独木难成林。这句话，王老师深有体会。
2017年，王老师的公公因病去世。2018年，王老师的父亲又因为脑出血住进了县医院的重症监护室。那时母亲和婆婆早已去世多年，爱人在外地工作，大宝正读高中，二宝还不到两岁。一头是随时需要看护的老人，一头是班里等待授课的学生，还有一头是需要照顾的两个孩子，家庭和学校难以两相顾。
无奈之下，王老师向学校请假，每天早上来班里为孩子上完一节课，再赶去医院照顾父亲。家里也请了一位大姐帮着看二宝。令王老师感动的是学校领导毫不犹豫地让她先顾好家，顾好家人，表示班级工作学校来想办法。
那些日子里，当王老师不能脱身的时候，是同事们轮流给她的班级代课。学校本来就人手紧张，每位老师的工作都是一个萝卜一个坑，额外代课，就意味着加大工作量，可是这些热心的同事们却毫无怨言，她们对王老师说，尽管放心地去照顾老人，孩子们的课不用操心。
家长们听说后，也纷纷给王老师打电话、发信息。他们不仅没有埋怨王老师经常请假，反而安慰她要保重身体。家委会的成员们自发排了班，到班里轮值班主任，使班级秩序井然；还有一位家长在乡镇医院当医生，她说自己有经验，歇班的时候可以去医院帮着照顾老人……明明是最艰难的日子，王老师的心里却总觉得有一轮春日暖阳。
一载又一载，教育因为有了不期而遇的温暖和生生不息的希望而令人心生热爱。
黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。今后，王老师会一如既往做好孩子们的守护人，在教育这片沃土上，心怀热爱，素履以往。
采编丨姚常娟
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