近日省教育厅开展了“2022年辽宁省中小学领航校长”评选工作
营口市第二十九初级中学校长 叶姝
入选“辽宁省中小学领航校长”
今天，让我们一起走进二十九中学
了解叶姝和二十九中学的育人故事
她是一个精神明亮的人，勤业奉献、高瞻远瞩，把目光看向远方；她是一个知行合一的人，严谨治学、躬身实践，努力践行“追求卓越、争创一流”的教育理想；她是一个锐意进取的人，深化改革，不断创新，让“活力教育”成为学校亮丽的文化风景。她就是营口市第二十九中学党总支书记、校长叶姝。
叶姝，营口市第二十九中学党总支书记、校长，辽宁省教育学会理事，辽宁省教育学会传统文化教育专业委员会理事。曾荣获辽宁省骨干校长、辽宁省华育十佳校长、辽宁省百名科研名校长、营口市优秀教育工作者、营口市德育先进个人、营口市“三八”红旗手、开发区“十大杰出青年”、“十佳校长”等荣誉称号。她关注学生的心灵成长，重视学生的综合素质培养，积极探索课程建设，打造名校品牌的同时，为社会输送一流人才。
理念前瞻，顶层设计
助力发展，活力引航
近年来，学校纵深推进“345工程”，即实现“三有办学目标”，质量有口碑，文化有底蕴，品牌有特色；教师争做“四有好老师”，有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心；学生能够“五育并举”，成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。同时，学校重视党建工作，坚持把教育教学与党建有机结合，积极创建“校园党建+”模式，立校训“崇德尚善，博学笃行”，引领师生修身立德、躬身践行。
在她的带领下，二十九中学以优秀的教育质量成为开发区教育界一张闪亮的名片。学校先后获得开发区“十佳学校”“先进集体”“五一劳动奖状”，营口市“先进党组织”“三八红旗集体”“教学成果突出单位”“德育先进集体”“科研先进单位”“校园疫情防控先进单位”等荣誉称号。
聚焦课改，减负提质
专注课堂，活力培根
她倡导“活力”教育，开发活力课程，打造活力课堂，组织开发了综合实践和课后服务“基础+个性”等特色课，注重将德、智、体、美、劳五育全面融合，全力提高学生综合素质，促进学生全面发展。组织“活力”教研，开展主题式校本研修，打造出一支师德高尚、业务精湛的教师团队；追求“活力”科研，将教学中的问题课题化，课题科研化，不断提升教师专业化发展水平。
她先后主持的国家级、省级科研课题《目标管理学生责任感的研究》《区域中小学心理健康社会支持系统的构建与应用研究》《构建活力课堂，促进有效教学的实践研究》等多项课题成果得到运用和推广，并发表多篇论文，其中《以行践志以本求道》在《辽宁教育》上发表。
立德树人，牢记使命
培养学生，活力育心
为全面开展德育工作，她提出“人人都是德育工作者，处处都是德育工作室”的育人理念，开展“全员育人导师制”活动，让每个老师都与学生结对子，促进德育活动更加具体、深入。
敢挑重担，辐射引领
不遗余力，活力四射
为助力营口开发区教育事业，她辐射引领其他学校共同发展。作为营口地区校本研训基地校，承办营口市校本研训成果展示会。营口地区十几所初中组成了学术联盟校，她作为联盟校秘书长，多次组织策划校长论坛、校际交流、同课异构等活动，推动区域教育的内涵发展。
她重视思政课建设，为全区承办了思政建设启动仪式暨教学能力提升培训会，选派骨干教师做示范课。随着集团化办学的开展，在区教育局的组织下，二十九中作为龙头学校，成立二十九中学教育集团，她努力探索集团化办学模式，带领各校教研、交流学习等，促进区域教育均衡发展。
勇立潮头，落实“双减”
多彩托管，活力创新
“双减”政策和“五项管理”落地，她把减负提质作为重点工作目标。她组织教师深研学情与教材，提高教研能力，优化教学方式，激发学习动力，打造活力课堂。为推进作业改革，她要求老师提高自主设计作业的能力，从理念更新、分层设计和评价优化等方面进行优化。同时，她提倡家校合力，鼓励家长更新教育理念，学习《家庭教育促进法》，掌握科学育人方法。
她响应号召，积极开展课后服务。作为开发区首批课后服务试点校，她的做法起到了科学有效的引领作用。她设置的课后服务“全面+特色”，既有辅导答疑，又有兴趣小组、社团活动，以“菜单式”服务，满足学生多样化需求。
踔厉奋发担使命
笃行不怠守初心
在新时代的赶考路上
她正以饱满的工作热情
和深厚的育人情怀书写着
让党和人民满意的答卷
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