影响最深的『唐诗宋词共读』计划
目前进度：第➃周
▶学习材料：小鹿姐姐准备所有的材料！
▶共读原则：“定时、定量、循环”的原则，在家学习唐诗宋词！
▶目标计划：读完最有影响力的唐诗三百首和宋词！
▶ 本周计划：4首唐诗
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本周计划
本周要学习的是第四周的4首唐诗，分别是以下：
NO.13《枫桥夜泊》张继
NO.14《饮湖上初晴后雨•其二》苏轼（正在学习）
NO.15《江南逢李龟年》杜甫
NO.16《秋夕》 杜牧
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《饮湖上初晴后雨•其二》
☞ Part1
诗词内容
背景故事
最动人的西湖美景
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在灿烂的阳光照耀下，西湖水微波粼粼，波光艳丽，看起来很美；雨天时，在雨幕的笼罩下，西湖周围的群山迷迷茫茫，若有若无，也显得非常奇妙。
若把西湖比作古美女西施，淡妆浓抹都是那么得十分适宜。
小朋友们，你们去过杭州西湖吗？为什么西湖又常常被叫做西子湖呢？西子是西施的别称，但西施似乎和西湖没什么关系。
今天，我们就给小朋友们解开疑问，其实呢，北宋有位大诗人就用清新脱俗的词句描写过美丽的西湖，把西湖和西施媲美，自从这首诗被人传颂以后，西湖就又多了个“西子湖”的美称。就让我们先学习一下古诗，再深入了解西子湖的故事吧。
古诗文
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《饮湖上初晴后雨•其二》
北宋：苏轼
水光潋滟晴方好，
山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，
淡妆浓抹总相宜。
☞ Part2
创作背景
写这首诗时，苏轼36岁。他因反对王安石变法被贬离京，这时候正在杭州担任通判。关于这首诗，还有一段有趣的故事。
那时候，苏东坡来杭州任通判快两年了，对当地已比较熟悉，写过不少有关西湖风景的诗。可是，他下决心要写一首概括西湖的短诗，使美丽的西湖人人都能传诵。
这一天，雨后初晴，西湖上别有一番风光，他泛舟湖上，看着晴雨交替后变幻多端的湖光山色，突然跳出了“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”两句诗。接着，他又用比喻法，将西施美女比作西湖，续写了“如把西湖比西施，浓妆淡抹很相宜”两句。写完后，他对此诗自评为“九分满意，一分不足”，特别对第三句。回家后，他学习先辈欧阳修的写作方法，将诗贴在墙上，以便坐时、立时、卧时，不断推敲润色，想到时立即修改。经过好一息，他将“如”字改成了“若”字，将“很”字改成了“总”字，虽觉好了一些，但仍感不满意。
过了几天，苏东坡将写好的四句诗拿出来，请同僚们提意见、品评。听说是苏通判写的诗，大家没有细看，纷纷说好。苏东坡有些急了，说:“诸位都是作诗的人，请不要客气，多提出品评之见，特别是第三句……”可是，在座的人还是一致说好。
众人散去后，苏东坡又征求其中一个同僚的意见，同僚起初想推托，后来说:“通判作的诗，众人都说好，也许确是难以改动一个字了。”
苏东坡没法，晚上回家后，将此情况告诉夫人王季章。 王季章笑笑说:“你真觉得还有不满意之处吗？” 苏东坡点点头。
王季章又说:“你请来的都是杭州的名诗人，他们对西湖十分熟悉，不会提不出意见，怕是你名气大，大家有想法也不敢说之故。” 苏东坡心里一亮，心想：如若我不在大家一定会议论一番，提出好意见。他想了个主意，决定再请这些诗人来提意见。
过了几天，苏东坡又在家里宴客，在客人纷纷来到之后，突然奔进一个年轻的衙役。 “报通判，太守请您速去府衙一趟，有事面议，即刻可回。”
许多客人见苏东坡突然不见，感到诧异，这时，纷纷议论苏通判请人来评诗自己却不见的原因。这时，他们看到墙上贴着《饮湖上久雨初晴》这首七绝，就成了他们的话题，禁不住纷纷议论起来。
有的说:“将西湖比作西施，脱俗近雅，富有形象感，是一个绝好的比方。但可惜西施两字露了一些，不够含蓄，但改为先施也不好。”
有的说:“淡妆浓抹总相宜，对西湖和西施都作了修饰，这最后一句托得好。”
议来议去后，大家对西施这一名字虽感不够含蓄，但用古代其他美人貂禅、玉环、昭君等来比喻更加不妥，想来想去，没有办法。
正当大家议得起劲，苏东坡突然推门而入，他说:“适才我未进门。已听到诸位对西施一句提出意见，现今在下拟将“西施”改为“西子”，将“若”改为“欲”，诸位认为可好？”
这一说，全场的人全都拍手称赞改得好。原来，西施也称先施，但这称呼比较流俗。后来孟子在《离娄下》中有:“西子蒙不洁”之句，称西施为“西子”。苏东坡在听到大家的评论后，突然用上这个典故，就显得十分雅切。
从此，这首苏东坡《饮湖上久雨初晴》:“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”，就传诵开来，成为诵西湖的名篇，并且使西湖多了个西子湖的美称。
☞ Part3
诗人介绍
苏轼生于1037年1月8日，1101年8月24日去世，字子瞻，又字和仲，号铁冠道人、东坡居士，我们最常叫他苏东坡。他是北宋著名文学家、书法家、画家。
苏轼的父亲苏洵，即《三字经》里提到的“二十七，始发奋”的“苏老泉”。苏洵发奋虽晚，但是很用功。他还有一个同样出名的弟弟苏辙。
关于苏东坡的故事太多太多了，我们今天来了解一下苏东坡怎么会在当时人才济济的京城一夜爆红的。
1057年，苏洵带着21岁的苏轼和19岁的苏辙进京应试，当时的主考官是文坛领袖欧阳修。欧阳修做学问，一向是学以致用，所以根据《大禹谟》中“罪疑惟轻，功疑惟重”这两句话，为考生拟了个策论题目《刑赏忠厚之至论》。在唐宋时代，考试是考策论文，不是八股文，也不是现代的博士论文，是考你做学问的情况，即一个人一旦出来做官谋事，真要做出一番事业的道理，这个叫“策论”。“策”就是一个计划，你对国家政治看到某一点，写一个计划，就叫“策论”。
令人欣喜不已的是，欧阳修在众多考卷中发现了一篇与众不同的文章，其要点说：“皋陶为士，将杀人。”皋陶是当时的司法部长。说有一个人犯了罪，皋陶说：“杀之，三。”司法部长坚持非杀不可，并且连说三次。可在尧那时代，我们上古的那个好领导，国家的贤君明主，尧却说：“宥之，三。”皇帝也是讲了三次，说算了吧，不要杀头了，给他个无期徒刑也行。那时候的考卷都是密封的，谁也不能打开，打开是要杀头的。欧阳修越看就越觉得这篇文章写得好，思想也好，便猜想这个考生大概就是自己的那个学生，唯有自己的那个出色的学生，才能写出这样好的文章。欧阳修本要给他第一名状元，但为了避嫌，“忍痛割爱”，才把他改成了第二名。
考生及第后，都要拜座主，就是“拜恩师”了。欧阳修一看，奇怪了，及第的第二名并不是自己的那个得意门生，而是个四川人，叫苏轼(苏东坡)。谈话之后，苏东坡就要走了，欧阳修扯住他说，你慢点，我问你，你写的文章，“当尧之时，皋陶为士，将杀人。皋陶曰：杀之，三。尧曰：宥之，三。”出自哪部书？因为欧阳修读了那么多的书，可从没有在哪本书上看到过这样的文字。苏东坡笑了，说：老师，实在对不起，那是学生“想当然”信手写来的，不在“本”。欧阳修一下愣在了那里，他不觉眼前一亮，感到既惊喜又佩服，心说这个年轻人太优秀了，他的想象竟与《大禹谟》“罪疑惟轻，功疑惟重”之道不谋而合。
在欧阳修的一再称赞下，苏轼一时声名大噪。他每有新作，立刻就会传遍京师。
☞ Part4
最后，我们连起来，再读一遍：
《饮湖上初晴后雨•其二》
北宋：苏轼
水光潋滟晴方好，
山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，
淡妆浓抹总相宜。
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进阶学习
▶诗词赏析
从题可知，诗人在西湖饮酒游赏，开始时阳光明丽，后来下起了雨。两种不同的景致，让他都很欣赏。他说：天晴之时，西湖碧水荡漾，波光粼粼，风景正好；下雨时，西湖周围的青山，迷蒙苍茫，若有若无，又显出另一番奇妙景致。“潋滟”，波光闪动。“空蒙”，烟雨迷茫。这两个词都是叠韵词，增强了诗歌语言的音乐性。
这里，诗人既写了湖光，又写了山色；既有晴和之景，又有雨天之韵，可以说内容是很多的。但从另一个角度看，又很笼统，因为这两句并非只适用于西湖。
其实，这正是诗人笔法高妙之处。西湖很美，但究竟美在哪里，怎样美法，恐怕没人说得清。如果具体地描绘景物，可能会有个别精彩之句，但总失之太实、太具体，不能传达出西湖给人的整体印象。苏轼这两句有高度的艺术概括性，同时又很形象、很传神，想象空间很大，将“西湖即是美”这一人们共有的感受用诗的语言表述出来。同时，这两句也反映出诗人开阔的胸襟与达观自适的性情。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。“西子”即西施，春秋时越国有名的美女。无论是淡雅妆饰，还是盛装打扮，西施都一样美丽动人；如果把西湖比做西施的话，那么不管是晴是雨，是冬是春，它都同样美不胜收。
以绝色美人喻西湖，不仅赋予西湖之美以生命，而且新奇别致，情味隽永。人人皆知西施是个美女，但究竟是怎样的美丽，却只存在于个人心中。而西湖的美景不也是如此吗？
采用这样的手法，比起直接去描写，不知要节约多少笔墨，而它的寓意却丰富深刻得多。它对读者不只诉之于感受，同时也诉之于思考，让读者通过自己的想象去发挥诗的内涵。这一出色的比喻，被宋人称为“道尽西湖好处”的佳句。
▶注释
⑴ 潋滟：形容水波荡漾的样子。
⑵ 空濛：形容雾气迷漫
⑶ 亦：也。
⑷ 西子：指春秋时越国美女西施。
如有儿子，盼他学诗；若有女儿，盼她学诗。
每周四首诗，每天十分钟；
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文章| 小鹿姐姐
整编 | 童妈
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