– 书香修身 悦读致远 –
“书隽寻芳”
签署2024年的寒假阅读契约
午后，沏上一杯茶，慵懒地蜷缩在沙发上，被暖暖的阳光簇拥，一袭柔软，清雅生动。假期的日子舒适又安闲，抱了一堆的《读者》放置案前，随意地翻阅，粗粗地浏览，趁阳光正好，贪婪点，读想读的书，不费脑子，不图功用，只为这一刻的放松与享受。偶然间，读到一则小文《反复存在》，作者乃美国作家詹姆斯·克利尔。渐渐地，几行文字拽住我飘飞的思绪，引起我的感慨，禁不住坐直了身子打开电脑习惯性地敲击只言片语，组装碎片的思想。作者说“你可能会出于某种动机而培养一种习惯，但让你长期保持这种习惯的唯一原因是它已经与你的身份融为一体。任何人都可以说服自己去一两次健身房，或者吃一两次健康食品，但是，如果你不改变行为背后的信念，那就很难长期坚持下去。改变只是暂时的，除非它们成为你习惯的一部分。”
是的，真正的改变源于行为背后的信念。联想到教师阅读，每个假期我都会为老师精心选择书目，私人订制一份“别有用心”的书单，我推荐的书每一本自己必耐心细致地读过，它们涵盖我的阅读范畴，直射我的阅读口味，包裹我的阅读认知，从不敷衍也不从众。我认为，教师阅读是带有身份象征的，可以很杂但必须精深，专业书籍和期刊、教育政策文件、教育研究以及很棒的儿童文学作品，作为童书阅读的主客体，都应该成为教师阅读的价值取向。当然，我们的目标不是阅读一本书，而是成为读者。这是一个简单的两步过程：1.决定你想成为哪类人。2.用一次次小赢证明给自己看。当你发现，读了比不读知道的更多，理解得更深刻，也更有方法与智慧时，一次次的小赢帮助你步入专业成长的快车道，开启了加速度。何况，用阅读丈量的人生没有尽头，而是一次又一次的重新开始，你会觉得心里特别踏实，因为当下既是永恒，永恒既是当下，人所追求的最高境界，便是一种生命过程永无止尽的体验，输赢、成败、强弱、悲喜、失而复得……所有的体验在书的长河里被时间吞噬，都可以再次来过，坦然而不焦虑。于是，从书中获取认知、精神、灵魂与自我的超越，读的次数越多，与之相关身份就越得以强化，你的身份实际上就是你的“反复存在”。
所以，阅读在我看来，不需要反复强调它的重要性，而要设法通过读成就读，成就每一个“读者”的身份，自我发现、自我探索、自我成长。
“书隽寻芳”是工作室多年来一直推崇并竭力打造的教师读写项目，我们希望通过读带动写，引导加盟工作室的你成为乐读善思、勤于笔耕、素养浑厚、精神富足的栖息者，拥有持恒的力量，安然若素、静心守己，守望麦田耕耘一世的芬芳。
我想，读与不读之间，技的差别咫尺可量，而道的相距不可估量，全在理想与信念。
2024的假期，携一本书开启度假模式，亲爱的小伙伴们，不读不散。
推荐书目一：《谈美书简》
限 时 特 惠： 本站每日持续更新海量各大内部创业教程，一年会员只需98元，全站资源免费下载 点击查看详情
站 长 微 信： lzxmw777
