周一推文最后留了一个小问题，draw the curtain中的draw是什么意思？对你来说简直是小case？
小编温馨提示：千万别小瞧小词！小词往往蕴含着超大能量，可塑性极强。
draw 不仅释义多，用法和搭配还相当灵活。用在下面语境中，你还认识吗？
1. The group interaction and its effectdrewthe researchers’attention.
（19 北京补全文章）
2. As the 45.mealdrewto a closeshe asked how long I would be in Orlando (奥兰多).
（14 安徽完形）
3. So,drawinga linethrough those two dots of experience came to …
draw
熟义：画
生义：拉，拖；吸引；得出，推断出
draw的基本义是“拉”，以上各句中draw的意思均可通过“拉”推出（通过上一期词源义、基本义的推文，大家可以尝试推测draw在各句中的意思）。
根据以上例子，大家可以看到，其实“熟词生义”这个现象不仅仅会出现在我们的学习和考试中，在英美日常表达中更是司空见惯。
因此，掌握熟词生义的学习方法，不只对考试有用，更对我们英语的终身学习大有帮助。那么，我们该如何来学习熟词生义呢？
01
高频多义词的熟词生义
draw代表了一类词的熟词生义：高频多义词，学习这类词一定要牢牢抓住贯穿始终的基本义，掌握从基本义到衍生义的语义衍生规律，在高考考场中遇到的“熟词生义”都能迅速准确地理解。以cover为例，在日常教学中，我们可以这样学习：
02
词性转化导致的熟词生义
接下来，我们再来看几个熟词生义的例子。
…how China hasfueledthe fashionable imagination for centuries.
（2019全国课标卷IIIB篇）
作名词：燃料
作动词：加强；刺激
名词动化，再从具象到抽象。给某一事物不断地提供“燃料”，即“加强；刺激”。几个世纪以来中国是如何启迪时尚想象力的。
Study groups and class projects are examples of positive peer groups that encourage people tobetterthemselves.
（2014江苏任务型阅读）
作形容词：更好的
作动词：使更好，变好；提高，改善
形容词动化，由状态（更好的）→动作（使更好）。学习小组和班级项目都是积极的同龄群体的例子，鼓励人们改善自己。
I’m going toparkmy day job as a Hollywood movie maker.
作名词：公园；停车场
作动词：停（车）；泊（车）
在本句中停的对象是“工作”这样的抽象事物，引申为“把……搁置”。
这也是一种常见的熟词生义——词性转化所带来的名词动化或形容词动化。
英语能够广泛、巧妙地通过词性的转化，使某一词的词性增加, 使语言更加简练生动。在日常学习中，我们可以把这类词进行网络化、结构化学习，培养学生名词动化和形容词动化的词汇意识，并进行相关的刻意练习，提高他们对这类词的敏感度。
名词动化
由名词转化为动词的语言现象叫作名词动化。随着语言的发展，越来越多的名词被用作动词，大部分名词的动词用法其实已经固定下来。有的名词动化则不太常见，是我们学习的难点。名词被动词化后，常常表示具有该名词的活动特点或性质特征的动作。
01
表示身体部位的名词
02
表示身份、职务、称号的名词
03
表示动植物及其身体部位的名词
04
表示物品（实物）的名词
05
表示工具类、场所的名词
06
表示自然现象的名词
形容词动化
形容词也能转化为动词，但没有名词转化为动词那样常见，语义也比较简单，多半表示状态的变化。better (使更好，变好), cool (使冷却，变冷), dirty (弄脏，变脏), dry (擦干，变干), empty (变空，腾空), quiet (使平静，安静), right (改正，纠正), slow (放慢，慢下来), smooth (使平滑，变平), warm (使暖和，变温暖), wet (使湿，变湿), perfect（使完善，使完美）。
03
习语、典故留给我们的熟词生义
习语一词的含义很广，一般指那些常用在一起，具有特定形式的词组，其蕴含的意义往往不能从词组中单个词的意思推测而得。我们认识每一个单词，可是当这些熟悉的词汇组合在一起的时候，与我们所熟知的含义却大相径庭。遇到这种情况，考生往往会产生错误的理解，从而对句意或者整个文章产生歧义，造成分析失误而失分。
如：2019全国高考二卷完形中的go that extra mile，多走了一英里？No，并非字面义，go the extra mile (for sb / sth)是“孜孜以求；加倍努力；加把劲”的意思。而2016年江苏卷单选中出现的Achilles’heel，因为涉及到历史典故，更是难倒大批考生。
再如日常语境中：Now, thatblewmy mind.
在这个语境中，blow my mind可不是“把我的脑子刮跑了”，它是一个固定习语，blow one’s mind意为“使某人兴奋（或吃惊）”。
这是我们今天要说的熟词生义的第三种现象：习语、典故
除了日常有意识地积累、练习——
还可以从以下两方面入手——
1. 通过词源故事去学习。
习语是文化的载体，语言的精华，带有浓厚的民族色彩和鲜明的文化内涵。通过了解习语背后的词源故事和文化背景，加深对习语的理解。
2. 习语通常与动植物、物品、身体部位、自然现象、时间、空间等相关，往往并不是来描述这些事物本身，而是被赋予了人格化的特点，来形容人或人所做的事情。因此，习语还可以通过语境，根据字面义推测其衍生义或语境义。比如：
福 利
高考中的习语：
give way to 被……替代（2019 全国高考一卷完形）
tug at the heartstrings 触动心弦（2019 全国高考二卷阅读B篇）
off the hook 脱离困境（2019 全国高考二卷阅读B篇）
sit back 袖手旁观（2019 全国高考二卷阅读D篇）
two sides of the same coin 同一事物的两个方面（全国2019 高考二卷补全文章）
your heart is not in sth 对某事不太感兴趣（2019 全国高考二卷补全文章）
beat sb hands down 不费力打败某人（2019 全国高考三卷阅读B篇）
catch sb’s fancy 引起某人的兴趣（2019 全国高考三卷阅读C篇）
get the ball rolling 开始某事（2019 全国高考三卷阅读C篇）
mean business 是认真的，当真的（2019 浙江高考阅读A篇）
no strings attached 没有任何附带条件（2019 浙江高考阅读B篇）
give a helping hand 伸出援助之手（2019 浙江高考阅读B篇）
follow in sb’s footsteps 仿效某人（2019 浙江高考补全文章）
a piece of cake 轻而易举的事（2019 浙江高考完形）
be barking up the wrong tree 把方法搞错，走错路线（2020 浙江高考阅读B篇）
put the cart before the horse 本末倒置（2020 浙江高考阅读B篇）
rob Peter to pay Paul 拆东墙补西墙，借新债还旧账（2020 浙江高考阅读B篇）
kill two birds with one stone 一石二鸟，一箭双雕，一举两得（2020 浙江高考阅读B篇）
阅读理解中显性和隐性的熟词生义考查非常之多，防不胜防，是高考必考重难点。语言是灵活的，动态的，不断发展变化的。随着社会的发展，词汇的释义也在日益更新。
熟词生义虽然教不完也学不完，但并非毫无根据随意衍生，必然有其规律可循。
希望小编今天的推文能助力大家熟词生义的学习。
以上图片选自《高考总复习全效新方略》
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